<正>传统的英语教学方式是比较生硬的,基本上以老师讲学生听,或者老师带着学生听的方式进行,这种方式不适合小学生活泼好动的特点,课堂气氛比较沉闷,学生感受不到英语学习的快乐。小学是学习语言的黄金时期,教师应该以学生为本,改进教学方式,帮助小学生养成英语学习习惯,形成英语学习能力。本文以小学英语阅读为立足点,通过课前、课中、课后的阶段性引导,帮助学生提升阅读能力,扩充词汇,从而实现英语能力的全面提升。一、课前有效导入,创造英语学习氛围小学英语教学引导是课堂教学的序幕,通常采用情
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