科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
本文通过文献资料法、归纳演绎法和实验法对俱乐部教学体系进行分析,研究认为在体育教学一体化体系构建过程中,将传统的体育课堂通过俱乐部管理模式扩展到课堂教学、课余体育指导和课余体育训练领域,保障体质健康测试、体育课堂教学、体育课外活动和体育竞赛活动开展,培养学生终身体育意识。俱乐部分层次教学模式实施过程中,建议以多种形式强化学生体育锻炼,鼓励学生以不同形式完成课外体育锻炼;依据学校实际情况,逐步完成学校体育教学体系的改革;合理解决体育课教学时数的分配,重点解决没有体育课程安排的同学进行课外体育锻炼。
-
单位洛阳职业技术学院
