聚焦岗位炼技能 产教融合促就业——以长沙建筑工程学校技能人才培养为例

作者：谢银满

来源：课程教育研究, 2017, (35): 232.

• 建筑工程施工
• 分岗位

随着职业教育供给侧改革时代的到来,长沙建校在建筑工程施工专业探索分岗位教学模式,把专业建设和结构优化作为提高人才培养质量的改革基础和改革重点,从"需求端"和"供给侧"两方面协调"共振",取得了明显的成效。