为解决目前土木工程施工课程教学中存在的问题,在教学中将研讨式教学方法与建筑信息模型(BIM)进行了合理组合。利用研讨式教学方法激发学生主动探求知识的热情,实现教学角色的转换,拓展了教学时空;将BIM作为教学辅助手段,有效解决了传统教学方法缺少细节、过程和全方位展示能力的问题,给出了保证基于BIM进行研讨式教学教学效果的若干建议。
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