立足于创新驱动发展战略的时代背景,剖析了河南省高师院校面临的科技创新能力不足问题,明确了其提升科技创新力的基本对策:以"新师范"为契机,整合师范专业认证和国家级、省级一流专业建设,助推内涵发展;优化科技管理体制,通过外部引进和内部培养加强高层次人才的队伍建设;积极推进产学研合作,努力完善科技成果的转化途径和奖励制度;坚持政府-高校-中学协同育人,促进高师院校积极地服务于地方基础教育的改革和发展。
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