“一带一路”背景下实用英语课程的本土化应用研究——以朔州师专英语教育与活动指导为例

作者：陈宏

来源：作家天地, 2020, (01): 33-34.

• “一带一路”背景下
• 英语教育与活动指导
• 本土化

本文以朔州师专学前教育专业英语教育与活动指导为例,对一带一路时代背景下实用英语课程本土化的应用加以分析,并提出了一些相关策略。

• 单位
  朔州师范高等专科学校