<正>"以生为本"并不是一个新话题,虽然这是所有教师都熟悉的教学理念,但每位教师在教学中实施的力度及取得的教学效果不尽相同.对于学生的发展来说,并没有一种普遍适用的教学方式.在当今开放的教育环境下,教师选择的教学情境、采用的教学方法及教学模式越来越多元化,学习成绩早已不是评价教学质量高低的唯一标准,课堂教学日益变得丰富多彩.在知识容量大、教学内容多、高考占比重的高中物理课程中,多元化教学更是教师取得良好教学效果的必备特点.
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