我国学前流动儿童教育资源配置预测及政策建议——基于第七次全国人口普查数据

作者：孙曼源; 姚昊

来源：成都师范学院学报, 2023, 39(07): 39-47.

DOI：10.3969/j.issn.2095-5642.2023.07.005

• 学前教育
• 流动儿童
• 教育资源
• 资源配置
• 人口普查
• 流动人口

基于第七次全国人口普查数据，采用队列要素法构建学龄人口模型，根据2023—2035年期间学前流动儿童规模变化，对在园学位、幼儿园、师资和教育经费配置等办学资源需求进行预测。结果表明：在园学位需求呈下降趋势；幼儿园总需求呈先降后升趋势；教职工需求和专任教师需求呈下降趋势；生均经费和学前教育经费需求呈上升趋势。学前流动儿童教育资源需求将从数量向质量转变，这是解决“入公办幼儿园难、入民办幼儿园贵”的重要切入点。据此建议，地方各级政府以常住人口为基准提前规划学前教育学位供给；地方教育规划部门统筹优化幼儿园建设，提高幼儿园办园质量；省级政府设立学前教育教师工资财政补贴；教育和财政部门制定统一的学前教育生均公用经费基准定额，建立学前教育生均经费转移支付制度。

• 单位
  华东师范大学; 同济大学