英国《数学教学》中的数学文化活动分析

作者：唐恒钧; 蒋逸卿; 郑蓉蓉

来源：浙江师范大学学报(自然科学版), 2023, 46(04): 465-472.

DOI：10.16218/j.issn.1001-5051.2023.04.014

• 数学文化
• 内容
• 活动
• 特点
• 《数学教学》

数学文化的教育价值已得到越来越多人的认可.为了更好地将数学文化融入数学教学，对高度重视数学文化的英国《数学教学》在2018—2022年发表的数学文化活动相关主题的论文(不含数学史)进行内容分析，发现主要涵盖数学与自然科学、数学与人文科学、数学与生活、数学与游戏、数学与技术等5类主题，其中数学文化活动表现出数学文化主题丰富、聚焦于现实问题、重视情境创设、提倡与技术相融合、倡导教学设计过程的多主体合作等特点.最后从数学文化活动素材的选取和处理、合作研究模式的构建方式、信息技术的运用3个方面提出启示.

• 单位
  浙江师范大学; 教育学院