利用模型建构培养科学思维的教学实践——以“核酸分子的结构”为例

作者：黄小琪; 谭洁; 周有祥

来源：新课程教学(电子版), 2022, (05): 16-22.

• 模型构建
• 科学思维
• 高中生物学

在进行模型建构过程是基于揭示原型的形态、特征和本质的方法，是科学思维的重要形式之一。在“核酸分子的结构”一节课的教学中，通过模型建构的过程，笔者不断训练学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养学生的科学思维。