中华传统文化绵延不绝，传承至今，在发展中不断升华。小学语文教师是母语教育的启蒙者、优秀国学文化的传递者，通过专业阅读，学习理解传统文化，促进其适应新时代小学生的需求与发展，推动对优秀传统文化的传承，十分必要。该文通过对小学语文教师的专业阅读状况调查，分析其中存在的问题及原因，最后给出相应的改进方法，以推动小学语文教师的专业发展和教学能力的提升。
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