加强课程思政建设是落实立德树人的关键举措。作为我国高等教育的有机组成,外语教学承担着知识传授、能力建设和价值引领的三重职责。本文立足课程思政的内涵本质,以"基础德语"课程为例,在内容语言融合教育理念的指导下,参照中国学生发展核心素养及专业教学指南,整合重构教学内容,建立思政元素框架;通过混合式教学建构探究性学习团体,促进合作式学习,发挥课程在立德树人方面的作用;结合思政元素和课程内容优化评价指标,凸显"语言+文化+思想"的多维度考核,以期为课程思政植根外语课堂教学实践提供有益启示。
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