摘要

<正>新课标强调义务教育阶段的数学课程要体现出普及性,要使人人都能获得良好的数学教育,使不同的人在数学学习的过程中能获得不同的发展,这体现的其实就是差异化的数学教学思想,因此,对差异化教学的实施策略进行研究非常重要。