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摘要
Seminar教学是一种研讨式的教学模式。为了提高中草药栽培与鉴定专业学生学习植物生理学的兴趣，文章以“植物生理学”课程为例，介绍了Seminar教学法在中医院校“植物生理学”课程中的应用。该文就“植物生理学”教学现状分析、Seminar教学模式及其在“植物生理学”教学中的应用、Seminar教学内容的选取与实施、Seminar教学的效果评价进行了探讨。结果表明，Seminar教学模式以“学生为中心”,发挥学生的主观能动性，培养学生的全面素质，能够有效提升教学效果，同时也便于检验学生对“植物生理学”知识全面掌握的情况。该文研究结果可供类似课程教学参考。
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