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摘要
由于新冠肺炎疫情防控的需要，“互联网+”在线教学模式蓬勃发展。在线教学模式是否能完全替代线下教学？众说纷纭。为此文章以生物学教学为例，运用SWOT分析方法，对在线教学模式进行分析。分析在线教学模式的主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，并进行系统评价。按照扬长避短的原则，为教师下一步教学模式的选择提供四点参考建议。首先应该利用在线教学资源，增强课堂趣味性；其次，教师应变身“设计师”，提高教学的结构性；第三，设计自主学习过程，创造争先恐后的学习环境；最后，还要结合实际针对性练习，及时巩固学习成果。
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单位聊城大学; 生命科学学院
