<正>在幼儿园,幼儿之间难免会产生争议,可能是对某个问题产生的争议,可能是在交往过程中摩擦产生出来的争议,这些都是幼儿成长过程中的普遍现象。《指南》也强调"自主、合作、探究"的教学方式,但有些教师习惯于让幼儿得到正确的认识、经验,避免让幼儿出现错误,常常会用预防争议产生或直接干预争议来解决,不但扼杀了幼儿的解决问题能力,勇气得不到锻炼,更把幼儿的创意萌芽降之低谷。从幼儿争议中,教师考虑更多的应该
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