寻找不同的言说方式——三部“中国当代文学史”教材之比较

作者：黄健

来源：福建论坛(社科教育版), 2008, (02): 22-25.

• 当代文学史
• 教材
• 言说方式

近年来,学界在"中国当代文学史"教材的研究、撰写上取得了重大的突破。这些进步,不仅表现在教材的数量上,也表现在编撰思路的推陈出新上。以具有代表性的三部教材——《中国当代文学史教程》、《当代文学史写真》及《中国当代文学史新稿》——为例,可以看出编者在文学史观上各具特色的介入方式。

• 单位
  广东外语艺术职业学院