随着教育事业的不断发展,新课程改革要求教师要转变教育观念,将"教会学生知识"的教育理念转变为"教会学生学习",而小组合作学习能很好地体现该教育理念。教师在教学过程中要时刻以学生为主体,注重教师教学方式和学生学习方式的探索,并根据小学生的认知发展规律以及阶段特征,运用并优化小组合作学习模式。本文将对小学英语教学过程中小组合作学习策略进行探讨。
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