基于核心素养培养的微课在英语教学中的设计——以《现在进行时》微课设计为例

作者：甘小琴

来源：科技资讯, 2019, 17(01): 172-173.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2019.01.172

• 微课设计
• 探究反思
• 提高课堂教学水平

《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》明确提出:扎实推进信息技术与教育的深度融合,探索微课在课堂教与学创新应用中的有效模式和方法,是推动教育信息技术创新应用和促进教育均衡发展重要途径。该文从微课选题、设计、制作、应用、反思5个方面探究如何制作一节优秀微课,希望对大家有所帮助。