“三导向”人才培养模式下的呼吸系统课程整合的改革实践

作者：赵宇; 肖薇; 董海影; 李波; 王珺; 李光伟; 金莉; 林岩^*

来源：中国高等医学教育, 2018, (08): 118-119.

• “三导向”人才培养模式
• 呼吸系统
• 课程整合

目的:探讨在"三导向"人才培养模式下的整合课程,以呼吸系统为例,其教学改革的效果。方法:选取2014级临床本科生卓越班和实验班共195人为研究对象;实验组采用整合课程的教学法,对照组采用传统的学科式教学法。结果和结论:课程整合有利于基础医学课程教学质量的提高,对"三导向"人才培养模式下以"执业能力"为导向的专业素质培养具有促进作用。

• 单位
  齐齐哈尔医学院