基于语文教材的中学英语文学阅读教学:理念、设计与案例

作者：潘正凯

来源：中小学英语教学与研究, 2019, (03): 35-40.

<正>一、引言文学作品通过各种形象反映社会生活,具有强烈的审美特性。作为人类经验、思想、情感的重要载体,文学作品是人类文化中极具感染力的部分。好的文学作品,能够引起读者的共鸣,给予他们有益的指引,帮助他们更加深刻和理性地认识世界。优秀的英语文学作品是英语学习的重要素材。黄远振等(2013)基于一个个案的深入分析,阐述了英语文学作品对于学习者语言和精神发展的重要价值,并且建构了由Reading、Exploring、Assessing、Developing四个要素构成的英语文学体验阅读READ模式。