利用游戏场景辅助高中历史教学——以《中外历史纲要》（下册）导言课为例

作者：李超; 范海霞

来源：山西教育(教学), 2023, (07): 89-90.

<正>《普通高中历史课程标准》提出，教师在教学过程中要重点考虑创设历史情境。学术性游戏有比较严谨的历史约束和直观形象的表达，更容易唤起学生的学习兴趣，在辅助课堂教学、创设历史情境中有独特的优势。笔者用学术性游戏的游戏场景创设历史情境，进行了《中外历史纲要》（下册）导言课的教学，取得了良好的教学效果。一、利用游戏场景辅助历史教学的设计依据《普通高中历史课程标准》（2017年版2020年修订）中指出，历史教学是培养和发展学生历史学科核心素养的基本途径。