“三步走”：提高送教上门工作的实效性

作者：邱无限

来源：辽宁教育, 2020, (12): 85-87.

• “三步走”
• 送教上门
• 实效性

为保障残疾儿童受教育权利,促进教育公平,特殊教育学校为不能到校接受教育的适龄残疾儿童少年开展送教上门工作,通过构建送教上门机制、提升教师专业素养、优化送教措施的"三步走"策略,有效提高送教上门工作的实效性。