<正>一、高中数学核心素养培养背景下创设问题情境的重要意义1.通过问题情境的创设,调动学生的思维灵活性高中阶段的数学知识具有抽象性较强、逻辑关系严密的特征.问题的引导和问题情境的创设,能够将抽象的数学知识转化为生活中的具体情境或具有生活气息的具体问题,让学生进行思考和分析.对于学生来说,这种更具有真实性和实践性的教育引导模式,能够立足于问题取得更好的数学知识教育引导效果.另外,
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