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摘要
多学科综合治疗(MDT)作为临床新兴的综合治疗模式,对于广大的恶性肿瘤患者的临床治疗是一种进步,对于这类患者采取MDT,可以取各个学科之长,制定出最优的治疗方案,从而使患者获得最佳治疗效果。这一方案在恶性肿瘤治疗中的应用需要肿瘤学的教学也做出相应的调整,在肿瘤学教学中注重培养学生参与治疗方案的制定和实施的积极主动性,使他们系统了解MDT方案的制定及实施过程。
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多学科综合治疗(MDT)作为临床新兴的综合治疗模式,对于广大的恶性肿瘤患者的临床治疗是一种进步,对于这类患者采取MDT,可以取各个学科之长,制定出最优的治疗方案,从而使患者获得最佳治疗效果。这一方案在恶性肿瘤治疗中的应用需要肿瘤学的教学也做出相应的调整,在肿瘤学教学中注重培养学生参与治疗方案的制定和实施的积极主动性,使他们系统了解MDT方案的制定及实施过程。
