新课程改革要求学生成为课堂学习中的主体,因此其参与课堂的程度会对教师教学效果的有效性产生直接的影响。如果数学课堂没有学生主动参与,那么在课堂上讲课也就失去了意义,学生的成绩也难以得到提升。对小学数学而言,其是学生后期学习的基础,同时本身也包含了较多抽象的理论,这就要求学生必须集中精力参与课堂,如此才能达到良好的学习效果。本文将针对小学数学课堂如何促进学生"参与式学习"做相应的讲解。
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