康复工程专业的人因工程课程以传统的人因工程课程为基础，结合可用性工程、医疗器械人因工程以及可用性设计标准和人因工程学设计标准，从课程内容、授课方式及考核方法等方面进行课程创新设计和探索。教学实践表明，该课程的教学方法创新对提高教学质量和学生的综合能力有显著成效，有利于形成有效的康复工程专业人才培养机制。
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