《小学语文课程标准》明确提出预习教学是语文教学的一部分,可见预习对语文学习的重要性,其可以培养学生的自学能力,让语文课堂教学更有效。在实际教学中,笔者通过多种方法引导学生预习,培养学生对语文课堂的掌控感,从而提高课堂教学效果。