摘要

阅读教学作为小学语文教学的重点,一直以来都深受重视。而情境教学法作为一种新兴的教学方法,它的融入能为阅读教学带来活力,丰富阅读课堂的内涵。情境的构建,又往往能唤起小学生的情感共鸣,方便他们更好地感悟作者思想,探究文本内容。