<正>教师专业能力的发展是当今社会关注的主要问题之一。促使教师专业能力的提升、培养教师的专业素养已经成为增强学校教学能力,提高学生学习成绩的主要方式。但是,如何激发教师提升自身专业能力的主动性,促使教师更好地参与到教学活动中已经成为当前教学管理过程中需要及时解决的难题。在解决这一问题之前,我们需要了解当前教师专业发展自主能力较差的主要原因,这样才能有针对性地实行相应的策略。研究对象研究人员在某地选择了80名中学教师参与实验,其中男教师与女教师的人数各为40名,
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