教“遇”无痕——班本课程“蚊子”实践与探索

作者：李春

来源：散文百家(理论), 2019, (05): 145.

• 无痕教育
• 蚊子
• 生成

"随风潜入夜,润物细无声"幼儿在活动中表现出来的兴趣和爱好都可成为重要的课程资源。在一次农场种植活动中,却因为被蚊子咬事件引起孩子们的好奇,于是将计就计,既然发现了问题,那就提出问题,讨论问题,得出结果。本文将无痕教育渗透于能激发幼儿情感共鸣的教育情境和氛围中,尊重幼儿的内心体验,在和谐的幼幼互动、师幼互动中潜移默化地获得知识、形成能力,在淡墨无痕和春风化雨中发展思想、培养精神。