中学历史教育中党史认同教育的实现需要合理利用统编历史教材中的认同教学素材，鉴于这些认同素材散乱地分布在各单元、课节和子目中，因此有必要基于教材文本进行有效的资源整合，而解决这一难题的方案是利用认同建构的结构线索。
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