创客式教学在初中信息技术课堂中应用的实践研究

作者：赖兴龙

来源：新课程, 2021, (45): 80-81.

• 创客式教学
• 初中信息技术
• 教育教学

现阶段考量学生能力是否突出并不仅限于学习成绩,而是各方面的综合能力。纵观所有学生能力体系的形成,创新思维无疑是至关重要的。在过去的初中信息技术课堂中,普遍采用的是"任务驱动"教学方式",任务驱动"教学方式能够起到提高课堂学习效率和目标达成度的作用,但无法培养学生的创新思维和能力",创客式教学"方式不仅能够最大程度激发学生的学习兴趣,同时最重要的是能够提升学生的创新思维和能力。通过分析在初中信息技术课堂中应用"创客式教学"模式的意义,探究"创客式教学"模式的应用对初中生的创新思维与品质培养是否能够起到积极作用。