谈思维导图在初中生物新授课中的应用路径

作者：吴照霞

来源：考试周刊, 2022, (32): 125-128.

• 思维导图
• 初中生物
• 课堂教学

思维导图是一种将思维可视化的工具，显著功能是锻炼和培养学生的思维能力，非常有利于开启学生的大脑潜能。在新课程改革与“双减”政策下，初中生物课堂教学中更加注重思维导图的应用，部分学校已经将思维导图融入课前、课中和课后，取得了很好的教学效果，也逐渐让思维导图的应用成为一种共识。为此，对初中生物教师而言，必须明确授课时应用思维导图的方式方法，确保可以发挥出思维导图的最大效能。文章重点探究思维导图在初中生物新授课中的应用路径，主要是把握思维导图的应用方式，注重课堂结构的优化，将思维导图融入课前预习、课堂学习及课后复习。