“做数学”视角下小学数学实验教学的实施策略

作者：陈春峰

来源：小学时代, 2020, (03): 23-24.

• 小学数学
• 做中学
• 数学实验
• 教学策略

实践操作能力是新课标下小学数学核心素养培养的题中之义,是引导学生观察和体验数学知识形成过程,提高数学知识理解能力的一个重要素养,加强动手实验探讨显得尤为重要。本文立足于"做中学"视角,基于数学实验活动的有效开展,提出了一些"做数学"的策略。