文章以师范认证标准为准绳，探讨了新师范理念下英语学科基础课《语音基础》的教学改革设计和评测体系的探索。从核心素养的要求出发，着重阐述了高师生的“学会教学”“学会发展”两大毕业要求对语音技能和语音学科知识的需要。提出应该学科体系和技能训练并重，学习和教学知识训练并行，改革课堂教学模式，多元尝试智能评测体系，提高高师生英语语音达标线，以培养出高质量的英语基础教育骨干人才。
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