运用矛盾思维提高初中物理实验素养的研究

作者：曾庆标

来源：学苑教育, 2020, (23): 43-44.

• 矛盾思维
• 初中
• 物理实验素养

为了有效提升初中学生的物理实验素养,教师可在教学中灵活应用矛盾思维,紧密结合物理实验的教学内容来创设矛盾的情境,打造矛盾的实验过程,以期让学生在矛盾中思考,启发学生的思维,有效锻炼学生的思维能力。通过阐述运用矛盾思维提高初中物理实验素养的途径,着力于初中物理实验教学效率的提升。