摘要

<正>导学是小学数学教师在课堂教学中激发学生学习兴趣、引导学生学习思维的重要手段,也是小学数学教学活动中的关键环节。通过教师导学,学生能够有效关注课程知识点,积极主动探索数学知识,凸显课堂主人公地位。在实际过程中,教师可以分别通过学习前置与问题前置的方法,引导学生通过自主学习、小组交流、自主探索等方式获取数学知识,掌握数学知识的运用方法,从而降低数学学习难度,提高数学教学效率,让学生在多种导学活动中真正意义上成为学习的主人。