建构主义理论认为,学习是学习者通过与周围环境交互作用而自主建构内在心理表征的过程。它强调学习的具体情境以及学习中的社会性相互作用,重视协作化学习和交互式教学在学习中的作用。基于建构主义理论的《英美文学赏析》教学有助于培养学生的自主学习能力,帮助学习者开发其语言学习的各方面潜能,同时拓宽学生的文化视野,提高跨文化交际的能力。
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