阐述词块的内涵和分类，以及词块教学法的含义。分析当前初中英语听说课堂面临的问题。结合实例，探讨词块教学法在初中英语听说课堂教学中的运用策略。认为随着课程标准改革发展和深入实践，英语课堂教学更加注重培养学生的语言实际综合运用能力，传统教学中单纯的听说技巧训练已经不能满足学生综合语言运用的需要，而词块把语法、语义和语境融为一体，运用词块教学法有助于提升学生“听”的能力、“说”的自信及“学”的难度。
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