简要介绍了英国工程类人才培养标准，深度关联分析了英国教育学位体系与工程类人才、教育课程体系与工程专业能力的对应关系。在此基础上，以中国农业大学和英国哈珀亚当斯大学为例，系统对比中英农业工程和机械工程专业大学本科人才培养模式、培养目标和课程体系等。在高等教育革命性变化的新形势下，该研究结论对于我国探索新的教育培养模式与机制，助力新工科建设具有重要意义。
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