药理学课程是所有医药类专业的基础课,但同样是一门难学、难记的课程。结合传统药理学教学现状和高阶性、创新性、挑战度的"两性一度"金课标准,着力从重构教学内容、改革教学方法和多维度考核评价3个方面积极探讨药理学金课打造策略的实施路径,让学生从不得不学转变成主动去学,培养学生的综合能力和发散思维,提高药理学课堂教学质量,且为其他学科打造金课提供思路。
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