“探究影响酶活性实验”的教学设计

作者：邓世豪

来源：中学生物教学, 2020, (08): 60-61.

<正>生物学核心素养是由生命观念、科学思维、科学探究以及社会责任4个要素组成的一个统一整体。其中,科学探究是指能够发现现实世界中的生物学问题,针对特定的生物学现象,进行观察、提问、实验设计、方案实施以及对结果交流与讨论的能力。笔者以"探究影响酶活性实验"为例,探讨高中阶段培养学生科学探究能力的具体实施方案。