改革开放以来我国职业培训政策检视与反思——基于272份国家职业培训政策文本的分析

作者：贾旻; 陈雨欣

来源：江苏高职教育, 2023, 23(03): 42-55.

DOI：10.15903/j.cnki.jniit.2023.03.004

• 职业培训
• 政策文本
• 政策工具

以272份国家出台的职业培训政策文本为研究对象，构建“政策主体—政策主题—政策工具”三维分析框架，运用社会网络分析法、内容分析法对政策文本内容进行深度剖析。研究结果表明：我国职业培训政策颁布主体以人社部为核心，多主体间协作不够紧密；政策文本内容集中在职业培训目标、培训载体、基础能力建设以及保障体系四大主题领域；在政策工具使用上偏重于环境型政策工具，注重发挥供给型政策工具的使用效果，但是忽视需求型政策工具的使用。因此，需要优化政策主体构成，形成部门协同治理格局；丰富政策主题，提高政策质量；优化政策工具包，保障培训成效。

• 单位
  山西大学