英语教师交互式集体备课的实践与思考

作者：周华

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(09): 9-13.

• 集体备课
• 英语教师
• 校本教研
• 教师成长

集体备课作为一种同伴互助共生的校本教研形式，对于提升教学质量、促进学生和教师发展有着重要意义。教师应以集体备课为契机和平台，通过在备课的不同阶段建立有效的交互机制，加深对英语课程和教学的理解，有序建构英语教师专业知识，提升专业素养。