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摘要
高校辅导员作为高校教育的骨干力量,他们拥有教师与干部的双重身份,是高校中非常重要的教育人员。近年来,高校辅导员职业倦怠的现象比较严重,这影响了高校学生思想政治教育质量,也阻碍了高校辅导员的职业发展。基于激励理论视角的高校辅导员形成职业倦怠的原因主要是缺乏内外部激励机制,导致辅导员在长期的工作中难以发现工作的效果,缺乏成就感。所以,应针对内外部的原因,加强高校辅导员职业倦怠问题的改善,制定明确的岗位机制;制定科学合理的自我发展目标,进行自我激励;重视辅导员工作能力的培训和工作环境的建设;制订合理的绩效考核方案,改善工作待遇;科学分流,拓展成长空间,以此来促进高校思想政治教育效率的提升。
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