“双减”背景下，初中英语作业设计的多样化研究

作者：王静

来源：课堂内外(高中版), 2023, (35): 42-43.

<正>“我们需要根据学生的学习基础、知识掌握情况和学习兴趣，制定适合他们的作业计划。这样，我们才能更好地满足学生的需求，提升学习效果。”初中英语作业设计存在的问题许多初中英语老师过分依赖课外材料，忽视了学生的个人需求和课后作业的重要性。一些老师甚至会同时使用多种不同的课外材料，这样很难帮助他们更好地指导学生。由于课后作业的内容和质量各有千秋，使得它们的实际价值受到了严重的影响。英语作为一门语言，听说读写能力是提高的关键。然而，许多英语教师在教学过程中受到应试教育的影响，他们把大量的作业都布置在语法和阅读技巧上，以提高学生的应试能力。书面作业虽然直观易检查，但存在着许多不良现象，例如训练几乎为零，这种作业设计方式既无法满足课改的要求，也使得学生的英语学习缺乏有效的指导，从而导致能力发展不均衡。