中学英语阅读教学策略探究——以仁爱版初中英语八年级下册Unit5 Topic3 “Many things can affect our feelings.” Section C的教学为例

作者：易彩燕

来源：校园英语, 2022, (33): 177-179.

• Jigsaw Reading
• One-pager
• 阅读策略
• 核心素养

本文以“以读促写，以写促读”为指导思想，引导学生通过Jigsaw Reading（拼图阅读）和分层阅读相结合的方式学习课文，旨在培养学生成为一名active reader和critical reader。之后通过One-pager教学策略引导学生表达对课文文本的理解，同时表达自己的观点。最后，引导学生围绕课文主题发散思维，由词到句，由句到篇，进行写作。通过以上教学，综合培养学生的核心素养和英语语言能力。