数学是思维的体操，在数学教学中，培养学生的数学高阶思维能力具有积极的意义，对于学生数学核心素养的提升具有重要的作用。教师可以通过引导数学说理，培养思维灵活性；引导数学探究，培养思维严密性；借助单元导学，实施培养思维深刻性；让学生的思维从低阶走向高阶。
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