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摘要
教学方法是提高教学质量的关键,选择学生感兴趣和针对性强的教学方法将提升教学水平和学习效果[1].因此,本研究在问卷调查的基础上,了解学生的学习类型之后,根据学生的学习类型制作相应的多媒体课件,达到因人施教的目的.教师采用的因人施教与医生的对症下药不谋而和,体现了实事求是的科学作风.教师只有掌握学生的学习类型、学习存在的问题和考试成绩等相关信息,才能有的放矢的备课、准备课件和授课,解决学生面临的困难[2].在教师熟悉学生的情况下,往往以学生喜闻乐见的方式传授知识,甚至教师所举的实例可能是学生上次答错的问题,使学生倍感亲切,乐于接受.
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